在演示实验中创设问题情景引导学生发现学习的一点尝试

摘要：

@@ 对实验教学的重视是实施素质教育的重要标志.我国著名化学家戴安邦先生指出:"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教学要求,既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德."化学是一门实验学科.化学实验是化学的基础和灵魂,在培养学生的科学态度、训练学生的科学方法、特别是完善学生的创造思维和培养学生的实践能力,具有独到的功能.因此,怎样把化学实验用得恰到好处,使其与学生的创造思维素质的训练相适应就成为一个值得研究的问题.

机标关键词：演示实验、创设问题情景、引导学生、化学实验、培养学生、科学方法、创造思维、训练、实施素质教育、知识和技术、知识和技能、重要标志、思维素质、实验教学、实践能力、科学态度、科学精神、教学要求、化学教育、实验用

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79,82