美国"国家科学教育标准"中的科学素养探微

摘要：

培养未来公民的科学素养已成为世界各国理科课程改革的首要目标.本文试图以美国"国家科学教育标准"中的"科学内容标准"为依据探讨科学素养的基本含义和内容.文章讨论了该文件中的科学素养与一般科学教育目标的关系,并在以下6个方面对科学素养的内容作了介绍和分析:作为探究的科学、科学学科内容、科学和技术、个人和社会视野的科学、科学的历史和本质、统一的科学概念和过程.

关键词：国家科学教育标准、科学素养

所属期刊栏目：22

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-19,22