高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议

摘要：

调查结果表明,当前许多高中学生的化学学习动机存在如下问题:在应试为明确目的的间接动机过强,负诱因成分过多,而直接动机,尤其是高层次的思维动机相对贫乏.不过,在化学教学中可以利用化学情景吸引注意,利用问题情境拨动思维,利用学习过程培植情感,使学习动机得以优化.

关键词：化学学习动机、诱因、调查分析、优化建议

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18