化学活动课的设计、实施及其思考--基于学生对活动课的期待与评价

摘要：

在活动课进入理论研究与实践探索相结合的阶段,人们更加关心它对素质教育的作用及其内容和组织形式问题,在这种情况下,我们设计了几个化学活动课案例并到中学进行实施,通过现场分析法和调查反馈表法,考察了活动课的效果,从学生那里得到关于活动课的内容和组织形式的反馈信息,发现活动课实施过程存在的一些实际问题,对活动课的设置和开发具有积极的意义和实践价值.

关键词：化学活动课、学生心向

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13