基于"科工整合"的"速率和平衡"大单元复习教学

摘要：

工程思维是在"科学实践活动中凝练出科学思维"的基础上建立的一种可操作性的高阶思维.依据工程活动"设计与决策、研发、实施、实现"四个层次,以"利用工业废气中的CO2为碳源催化加氢合成甲醇"为例展开五步教学,基于"科工整合"实施"速率和平衡"大单元复习,引导学生站在"全过程"的视域高度形成"利用化学反应规律调控化学反应"的新认识,构建"设计化学反应解决化工问题"的一般思路.

关键词：科工整合、CO2催化加氢、大单元复习、科学思维、工程思维

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-57,64