结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究

摘要：

基于教学内容结构化组织视角,采用流程图分析法对新人教版、新鲁科版、旧人教版三版高中化学教材中热化学主题内容进行比较.研究发现:新教材在内容结构化水平上有显著提升.结合教材文本实例进一步对热化学主题下知识关联、认识思路、核心观念结构化加以分析,并整合各版本教材优势特点提出教学实施建议.

关键词：教材对比、教学内容结构化、化学反应热效应、流程图法

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目;广东省课程思政改革示范项目;广东省一流本科课程建设项目

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17