我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻

摘要：

通过对我国化学科学方法教育的研究进行梳理,发现我国化学科学方法教育还存在理论有待深化、分类尚未统一、内容尚不明确等问题.为此,基于纽厄尔提出的问题解决方法图,将化学科学方法分为化学方法及思维方法,并归纳出化学科学方法教育的具体内容,阐明了化学知识、化学方法与思维方法之间的关系,这为我国化学科学方法教育的进一步研究提供了有益启示.

关键词：化学科学方法、化学方法、思维方法、强认知方法、弱认知方法

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题BBA190024

在线出版日期：2022-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13