可逆反应实验探究式教学案例

摘要：

人教版选修4对可逆反应的表述简单而抽象,不利于学生理解可逆反应的特征.以可逆反应的研究为载体,在真实的情境中提出问题、开展活动、训练思维,最终获得解决问题的方案和结果.通过一系列的探究活动,让学生在探究问题、解决问题过程中学会质疑、学会合作,真正地提升了实验能力和创新意识.

关键词：可逆反应;实验教学;核心素养;探究式学习

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64