“素养为本”的化学项目式学习设计——以“社区湿垃圾异味及其危害探究”为例

摘要：

“环境问题与处理”是化学与社会主题教学中的重要内容.以“社区湿垃圾异味及其危害探究”为选题,围绕“素养为本”的教学理念,通过真实情境的创设,重点关注项目式学习的实践策略,引导学生在实际生活中发展核心素养.

关键词：社区湿垃圾、异味成分测定、化学项目式学习、实验探究

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69