国外化学密室逃脱游戏教学模式评析

摘要：

化学密室逃脱游戏是以化学知识为线索,结合化学理论知识、实验操作和超出学生认知之外的空间布局而设计的教学游戏.该游戏把学科知识与真人密室逃脱游戏加以优化组合,以解决化学问题为目标,激发学生学习兴趣和参与热情,促进学生的合作学习、主动学习和深度学习.从明晰化学密室逃脱游戏的内涵出发,以此为基础参照,进一步挖掘构成该模式的基本要素,并结合具体案例对该模式的设计与组织进行分析和阐述,最后总结该模式的典型特征,为其引入国内提供借鉴和参考.

关键词：化学密室逃脱、游戏教学、教学模式、问题解决

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向提升国际理解素养的学习生活建构”的研究成果

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92