测定空气里氧气含量实验的探究与创新

摘要：

针对人教版教材中"测定空气里氧气含量"的实验,分析实验误差产生的原因及不足,提出对这个实验的一些新认识,认为燃烧法的实验原理适合应用于课堂演示.改进了课堂演示实验,同时设计并开展了学生探究实验.新设计的实验可有效降低实验误差,有利于培养学生的学科素养.

关键词：空气里氧气含量、实验装置改进、实验探究

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划 2019 年度教育装备和实践教育专项重点课题"基于 STEAM 教育理念的初中化学实验教具开发与应用"2019 JKGHZBSYZX 011;河南省教育厅2019年度教师教育课程改革研究项目"基于STSE教育理念的中学化学教学设计与实践"2019 JSJYYB 060

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57