铝热反应实验的反思性教学

摘要：

以铝热反应实验为例开展基于化学学科核心素养发展的反思性教学.对铝热反应"验证性"实验功能定位予以反思;分析原实验试剂和装置上的不足,结合相关文献,提出改进方案;通过观察实验中认知模型建立、鼓励质疑生成探究资源、多角度设置铝热反应用途情境、对比评价传统与创新实验等环节组织课堂活动,对多维化学学科核心素养发展起到了积极作用.

关键词：铝热反应、核心素养、实验设计、反思性教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54