从科学推理到证据推理:内涵的探讨

摘要：

“证据推理”是高中化学学科核心素养的关键概念,但在科学教育和心理学研究中,“科学推理”更为常见,前者则缺乏研究、概念不明,需深入探讨.从明确“科学推理”的内涵出发,以此为基础参照,结合构词分析,梳理、辨析“证据”的概念,探讨“证据推理”的内涵本质.它强调识别、获取和利用科学相关的证据,并体现科学推理的思维要求.据此,为后续研究奠定基础.

关键词：证据推理、科学推理、内涵

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：浙江省教育厅科研项目资助Y201839219

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6