指向教学实践的化学核心素养框架及表现水平

摘要：

研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准是我国教育部的要求,明确各学科的核心素养框架及其指标体系是教学实践所急需的.提出建构化学核心素养需要从个人未来发展及国家和社会发展对化学的需要出发,依据核心素养研究的主要共识、化学学科本身的特征、化学家的工作机制及必备素养、当今时代发展对公民素养的要求、化学课程体系及核心内容等,注重教学实践层面的可操作性.同时,给出了包括3个维度(核心知识、关键能力、情感态度)和5个表现水平的化学核心素养框架体系.

关键词：化学核心素养、信息素养、语言素养、安全素养、科学探究

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13