指向科学心智模型的“氧化还原反应”教学

摘要：

在调查高一学生氧化还原反应知识掌握和已有心智模型的基础上,以两种不同的教学设计和课堂样态开展比较研究,根据课堂观察和课后检测来探析有助于氧化还原反应科学心智模型建构的合适路径和教学范式.

关键词：氧化还原反应、心智模型、化学教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于心智模型转变的高中化学有效教学研究”课题编号B-a/2015/02/078;江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“县域推进基于质量监测的教学管理变革研究”阶段成果

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43