基于合作探究的理论性知识的教学 ——以"质量守恒定律"为例

摘要：

理论性知识的教学是学科教学的重要内容.以"质量守恒定律"的教学为例,阐述基于合作探究的理论性知识的教学模式,并阐述了基于合作探究的教学反思和教学建议.

关键词：质量守恒定律、理论性知识、合作探究

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-54,76