方案设计类问题解决中发展学生元认知的尝试

摘要：

方案设计题是近几年高考的热点之一,难度大、综合性强.运用元认知思想设计的"自我提示表"有利于帮助解决复杂的方案设计问题.在培养元认知能力时,需要按照由浅入深的原则,将提炼提示语的行为从自发走向自觉.

关键词：实验方案设计、有机合成、化学解题、元认知、提示语

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48