“课例研究”及其成果表达

摘要：

“课例研究”是围绕课堂教学实例所展开的研究,是“教学即研究”思想的一种重要表现形式,也是一线教师改善师生教学生活、实现共同发展目标的有效途径.从研究的形式看,“课例研究”有创新设计、多重反思、分析比较和课后辩论等几种类型;从“课例”与“研究”的结合程度看,“课例研究”的文本成果有相对独立、分段相间和提炼融合等几种结构.

关键词：课例研究、教学即研究、化学教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16