“物质的量”教学的调查研究

摘要：

从高中教师层面调研分析了上海中学化学课程标准在初中阶段增加“物质的量”内容后教师教学现状、物质的量教学对教师的影响,对如何从教师层面更好地贯彻课程改革进行了思考和讨论.

关键词：上海市中学化学、课程改革、物质的量、调查研究

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22