进一步研究和搞好练习设计的几点思考

摘要：

要实现练习教学减负增效,除了要坚持整体规划,系统设计,逐步提高,积极创新之外,当前应心怀精品意识,绝不苟且应付,着重解决好合理定位,跟课文融合;有的放矢,重视练习的“形成”本性;划分层次,逐步“到位”;探索负荷测算方法,实现“减负增效”科学化以及其他一些问题.讨论了学习困难和障碍的主要类型和诊断方法、如何通过各种形成性作业来应对不同的学习困难和障碍;初步讨论了影响试(习)题难度的各种因素.

关键词：练习设计、形成性作业、障碍诊断、“减负增效”科学化

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6