10.3969/j.issn.1005-6629.2013.01.030
浅谈中学物理思维在化学教学中的渗透
新课改要求不断提升学生综合解决问题的能力,这就要求教师在授课过程中注意不同学科间知识和研究方法的联系和渗透.本文将讨论物理思维方法在化学中的融会贯通.
物理思维、化学教学、渗透
G633.8(中等教育)
2013-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
75-76
10.3969/j.issn.1005-6629.2013.01.030
物理思维、化学教学、渗透
G633.8(中等教育)
2013-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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