期刊专题

10.3969/j.issn.1005-6629.2013.01.005

例谈新手教师教学细节把握水平的提高

引用
对新手教师所执教的“酸碱指示剂的探究”课例片段中的关键教学细节进行剖析,指出存在问题,并对原细节进行优化完善,从而提高教学的实效性,促进新手教师提升教学细节的把握水平.

新手教师、教学细节、酸碱指示剂

G633.8(中等教育)

2013-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

13-16

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化学教学

1005-6629

31-1006/G4

2013,(1)

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