如何实现化学课堂的有效提问
提出在教学过程中可以通过激趣性、迁移性、铺垫性、探究性、发散性、设"陷"性、巩固性等方式设计有效的提问.
化学课堂、有效的提问
G633.8(中等教育)
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
38-40
化学课堂、有效的提问
G633.8(中等教育)
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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