问题式教学的层次性及环节设计

摘要：

@@ 问题式教学是遵循从特殊到一般再到特殊的螺旋式递进规律的.有着明显的层次性.在现实生活中,人总是因某个具体问题的困扰而去解决,并形成经验.所以,教学过程应该是从个案问题→解决方法→更多类似的问题→教学目标.

机标关键词：问题式教学、层次性、解决方法、教学目标、教学过程、螺旋式、生活、困扰、经验、规律

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20