"氢气的制备与应用"复习课的四步教学法

摘要：

@@ 在新课程背景下,为提高化学课堂教学的效果,为适应新课程"自主、合作、探究"的学习方式,为培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力,笔者在课堂教学设计上做了有益的探索,提出了"四步教学法",即:"怎么做--还可以怎么做--不这么做行不行--还有哪些变化".下面以《氢气的制备与应用》这堂复习课为例,向同行展示"四步教学法"的教学设计过程.

机标关键词：氢气、制备与应用、复习课、四步教学法、课堂教学设计、新课程背景、自学能力、学习方式、思维能力、实验能力、培养学生、观察能力、自主、化学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-50,80