10.3969/j.issn.1005-6629.2006.02.002
强化实验教学推进化学课改
@@ 依托化学实验载体进行科学探究学习,可以激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动构建知识,在获得知识和技能的过程中真正理解化学、学会科学探究、形成正确的科学价值观.
实验教学、化学课改、科学探究、知识和技能、科学价值观、主动构建、学生、化学实验、创新意识、主动性、载体、学习、学会
G633.8(中等教育)
2006-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1005-6629.2006.02.002
实验教学、化学课改、科学探究、知识和技能、科学价值观、主动构建、学生、化学实验、创新意识、主动性、载体、学习、学会
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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