利用问题资源 激活思维发散

摘要：

本文结合教学实践,在培养学生进行探究性学习过程中充分利用、分析遇到问题,让学生在解决问题同时,使知识达到延伸和拓展.

关键词：利用问题、激活思维

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21