实验的多变与思维的发散

摘要：

@@ 发散思维是一种让思路多方向、多数量,全面展开的立体型、辐射型思维方法,就是围绕一个中心问题调动思维,从不同角度、不同层次、不同方向拓宽解决问题的思维方法,它是一种创造思维,是测定创造力的主要标志之一,而化学实验是化学学科的基础和媒介,无论是认识化学事物还是解决化学问题都离不开化学实验.将发散思维的培养和整个实验教学过程有机地结合,能达到培养高创型、复合型人才的目的.实验教学过程中以"多变"的形式来培养发散思维会取得良好的效果.

机标关键词：化学实验、发散思维、思维方法、教学过程、培养、复合型人才、解决问题、化学学科、化学问题、创造思维、立体型、辐射型、多方向、创造力、中心、思路、媒介、基础、测定、标志

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20