化学基础性课程教学中STS思想的融入

摘要：

STS思想作为一种先进的科学教育思想,通过强调科学、技术、社会三者的相互影响与兼容,强调在认识和处置科技与社会关系中人的价值取向,强调学生的参与和教学内容的社会性、时代性和应用性,来促进人的个性的和谐发展.本文通过对现行化学基础性课程教学的反思,从学校自身出发,就STS思想与我校化学基础性课程教学的融合提出了具体的做法和建议.

关键词：STS思想、融入、化学基础性课程

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17