重视解题后的反思

摘要：

@@ 俗话说:"食多不易消化",解题亦然,解题不在于多,而在于精,所谓精主要指要提高解题质量,所以教师必须对习题进行精选,选择具有启发性、典型性、规律性和针对性的习题,采用多变、多问、多析、多解的方法组织学生学习,鼓励学生一题多解,多层次分析问题,进而达到培养学生思维能力的目的.孔子说:"学而不思则惘,思而不学则怠".而"题后反思"不仅可以检查解题过程中的疏漏和错误,更可以理顺思路,深化知识,积累经验,进而拓宽思路,提高思维能力,达到事半功倍的效果.在教学过程中,教师应加强这方面的指导,努力提高学生的思维能力.

机标关键词：学生思维能力、解题过程、高思维能力、多层次分析、一题多解、学生学习、拓宽思路、题后反思、教学过程、教师、启发性、孔子说、规律性、组织、质量、知识、选择、培养、经验

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47