试论问题情景式教学与科学思维方法的培养

摘要：

@@ 1999年12月在南京举办的"3+综合"高考改革研讨会上,一位中学校长的发言令我陷入沉思.该校长92年所执教的两个高三毕业班在化学高考中取得了均分94的好成绩,然而,两年后学生返校时,他仍将当年的高考试卷给这些学生测试,结果平均分只有16.6,差距之大,令人瞠目.该校长在对试卷得分的详细分析后发现:所得分数主要是与化学思维方法相关的内容,具体的知识和运算技巧几乎遗忘殆尽.可见,化学教学中如何以学科知识为载体,培养学生科学的思维方法,应是每一个化学教师值得研究和探索的问题.

机标关键词：情景式教学、科学、化学思维方法、培养学生、中学校长、学科知识、运算技巧、高考试卷、化学教学、化学教师、化学高考、高考改革、平均分、毕业班、执教、载体、校时、南京、分数、成绩

分类号：C633.8(目录、样本、说明书)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19