单篇精读下的"任务群"教学路径探索——以《春江花月夜》教学为例

摘要：

《普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)》明确提出"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点".统编版高中语文教材的编写完善了以往二者倾其一的不足,采取"人文主题"和"学习任务群"双线并驱架构.在18 个"学习任务群"之外,每册教材还单独设有"古诗词诵读"板块,笔者以《春江花月夜》教学为例,浅谈如何开展单篇精读下的"任务群"教学.

关键词：统编版教材、高中语文、古诗词诵读、单篇精读、任务群

分类号：G633.3;G434;G758.4.7

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65