基于核心素养培养的初中课堂教学路径探析

摘要：

"双减"背景下的课程改革聚焦学生核心素养的培养,通过课堂教学"增效减负",以切实减轻学生课业负担.立足当前课堂教学改革取向,本文从课前导学诊学,课堂教学情境化、结构化、活动化、和谐化,课后作业实施等维度探析初中课堂教学"增效减负"的有效路径.

关键词：双减、核心素养、增效减负、路径探析

分类号：G641;G434;G718.5

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45