尊重差异激发自信:浅谈农村初中英语学困生的转化

摘要：

在新课改不断深入背景下,农村初中英语教学面临着新的机遇与挑战.在英语课堂教学中,教师应当正确对待学困生,与他们建立平等、和谐的师生关系,帮助他们树立正确的人生价值理念,激发学困生的英语学习积极性.本文简单分析了农村初中英语学困生的成因,在紧密结合学困生英语课程学习规律的情况下,提出了尊重学生差异,激发学生自信的转化策略.

关键词：农村初中、英语教学、学困生

分类号：G633.41;G456;D616

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27