分层教学法在小学英语阅读教学中的应用研究

摘要：

随着"双减"政策的日益推进,教师要格外注意英语阅读教学的设计性与策略性,科学构建高层次、高价值的育人环境,加速小学生的课程发展.为了优化英语阅读教学,教师应根据分层教学法的课程定位与活动特点,使用合理有效的阅读教学的策略,创设高体验、高能动的高效英语课堂,推动英语阅读教学走向方法创新、活动转型以及提质增效,惠及小学生课程核心素养的落实.

关键词：小学英语阅读、分层教学法、课程定位、策略性

分类号：G623.31;G7;G434

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80