小学语文单元整合教学的任务设计分析——以部编版五年级上册第六单元为例

摘要：

语文学习任务群既是课程架构方式,也是课程内容的组织和呈现方式,它立足于学生的语文核心素养目标.任务设计需要立足素养目标,整体设计单元任务:整合教材资源,选择任务群类型;依据核心素养,确定任务群目标;根据学段特征,设定任务群层级.任务设计需要创设学习情境,设计单元任务结构:以单元核心任务为引领,创设单元学习情境;以活动为主线,构建任务整体框架;以读写为组合,推送任务相关资源.教师需要改变教学观念,更新教学方法;立足学情,逐步提高;融入活动情境要素,让学习活动指向现实和未来.

关键词：任务、整合、核心素养

分类号：G623.2;G423.3;G78

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73