认知图式视域下结构化思维的培养策略

摘要：

认知图式是人脑对信息客体的选择、整合和理解的方式,表现为一种复杂的整体结构形式.在小学数学教学中,通过构筑知识之体、联结经验之根、寻觅思想之魂来探寻结构化思维的培养策略,才能促进学生认知图式品质的提升.

关键词：认知图式、结构化思维、培养策略

分类号：G623.5;G434;TU311.3

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51