核心素养导向下的小学英语作业重构策略

摘要：

义务教育阶段的课程教学要求教师高度关注学生兴趣点、认知和思维特性.尤其是小学阶段,它是兴趣激发、思想启蒙的关键期.这一阶段的教学设置需要关注知识本身,但更为重要的是要从自主性视角出发,展开考量和设计,促使学生能够主动探索文本,进而精准掌握学习内容,完成知识体系构建.作为英语教学的有机组成部分,作业不仅承担着检验学习成果的重任,更是学生认知、思维升级的助推剂.随着"双减"政策和新课标的落地,作业设计也要与时俱进,从内容、形式上进行及时有效的更新,切实满足学生需要,真正发挥作业的价值和优势.

关键词：小学英语、作业、重构、素养

分类号：G623.31;G434;G72

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40