论应用积极语言评价构建幸福课堂的策略

摘要：

本文首先界定了什么是积极语言评价以及构建幸福课堂的作用.根据常态课堂教学存在评价用语机械单一、用语单调,情感性不高,有时不能一视同仁,缺少公正、层次等情形,提出构建幸福课堂的两个维度:教师转变观念,在课堂教学中进行真诚的鼓励与表扬;教师掌握积极语言HAPPY模式,巧妙应用积极语言评价.

关键词：课堂教学、教师评语、积极语言评价、幸福课堂

分类号：G633.8;G434;G72

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28