课堂教学行为分析云平台助力教育高质量发展

摘要：

在"双减"政策的指导下,提升课堂有效性成为重中之重.如何判断并分析课堂的有效性,传统上一般是以人工观察、手动编码或者是自我报告作为主要分析手段.使用这些方法对数据进行分析时,往往存在样本量过少、耗费时间过长、编码体现出来的主观性较强等不足,不利于教学规律的总结及做出确切的结果判断.而采用课堂教学行为分析云平台进行采集与分析,为这些问题的解决带来了契机,为大数据在教师专业发展和教学质量提升方面提供了深度支持.

关键词："双减"教学行为、云平台、教育高质量

分类号：G642;F127;G451.2

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-18,87