历史新教材教学中落实核心素养的策略探索 ——以《中外历史纲要(上)》第2课《诸侯纷争与变法运动》为例

摘要：

部编版历史新教材课程体系较庞大,历史线索颇多,教学总体容量大.本文以《中外历史纲要(上)》第2课《诸侯纷争与变法运动》为例,尝试建构梳理历史线索,明确时空观念;创设有效教学情境,落实史料实证;探究整合时代特征,探索历史解释;寻找知识体系联系,体会唯物史观;展现中华优秀文化,浸润家国情怀;整合五大核心素养,落实整体教学,力争在完成教学任务的同时,渗透落实核心素养,引导学生思考理解、提升能力.

关键词：部编教材、核心素养、落实策略

分类号：G641;F830;G77

资助基金：无锡市教育科学十三五规划立项课题B/D/2020/01

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85