基于科学思维培养的高中物理实验误差分析与对策

摘要：

实验是物理学发展的基石,误差分析是物理实验的重要组成部分.通过分析实验误差的产生原因,学生掌握了减小误差的方法,也就有了设计实验方案与选择实验器材的依据.误差分析的步骤环环相扣,方法灵活多样,有利于培养高中生的科学思维.误差可以分为系统误差、随机误差和粗大误差三类.本文以高中物理实验的系统误差分析为例,提出培养学生科学思维的策略,以供各位同行参考.

关键词：高中物理实验、系统误差分析、科学思维

分类号：O436.4;G633.8;R197.32

资助基金：江苏省中小学教学研究十四五立项课题2021JY14-L24

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20