小学语文阅读课堂探究

摘要：

"双减"政策的颁布对学生的综合能力提出要求,让学生从繁重的课业中解脱出来,避免不必要的作业和课后补习占用学生的休息时间,压榨学生的精力,阻碍学生的正常成长发展.在阅读课堂上,教师同样要注重学生的能力发展,不能忽略学生在阅读中的感悟过程.这就要求教师要对传统的授课方式做出改变,让课堂从死板枯燥变为生动开放.

关键词：小学语文、阅读教学、"双减"政策

分类号：G434;G645;H319.3

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53