提升初中数学课堂情境创建有效性的策略

摘要：

数学是学生教育教学体系中的重要内容,有助于学生计算能力、逻辑思维能力等数学素养的培养.与小学数学相比,初中数学的知识点相对比较抽象,对学生来说有一定的学习难度.因此,数学教师在新的教育形势下需要充分掌握数学课堂情境创建的奥秘,引导学生积极主动地进行思考和探究,从而充分提升课堂教学的效率.基于此,本文主要探讨了提升初中数学教学课堂情境创建有效性的策略.

关键词：初中数学、课堂情境创建、教学策略、数学素养

分类号：G633.6;G434;G710

资助基金：福建省教育科学十三五规划专项课题Fjjgzx20-094

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84