以创编故事为突破口,开启低年级写话之门

摘要：

写话教学是习作教学的起点,也是低年级语文教学的难点.刚进入小学的学生常常无话可说,却对故事充满兴趣.因此,创编故事可以作为写话教学的重要突破口.教师可以从创编故事入手,多角度、多渠道地开展写话训练,让学生在课内学习统编教材时构建创编思维,在课外阅读绘本中习得创编方法,在生活体验中捕捉创编灵感.通过多元评价,全面提升学生的写话能力.

关键词：创编故事、以评促写、提升能力

分类号：G623.23;G434;G852.601

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78