关于小学数学学困生的思考

摘要：

在小学数学教学中,学困生是一个普遍存在的现象,而教师通过采取适当的教育策略和方法,可以在最大程度上实现学困生的转化,进而有效提高数学教学质量.在教学实践中,学困生大多存在听课不认真、注意力不集中、理解能力有偏差、成绩较为落后等问题.为了帮助学生完成从学困生到学优生的转化,数学教师在日常教学中应夯实基础知识、细致观察、尊重学生、因材施教、明晰授课语言,另外也要努力发挥学生家长和学生的积极作用,提升学生数学学习兴趣,启迪学生数学思维,坚定学生的学习信念,帮助学生掌握科学的学习方法,从而促进学生数学素质的发展.

关键词：]小学数学、学困生、表现、成因、思考

分类号：G633.6;G442;G718.3

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14