期刊专题

10.3969/j.issn.2095-3267.2022.16.013

探寻"至真教育"内涵,促进教师专业发展

引用
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高.面对不断发展的科学技术水平,层出不穷的新知识和新技能,教师要树立终身学习的理念,学习先进的教育教学方式,进一步优化业务能力,全面提高自身素质.同时,这也要求学校制定教师专业发展制度,为教师搭建丰富的个性化的学习平台,提供学习资源和学习机会,促进教师专业发展.

教师管理、教师发展、至真教育

G40-092.6;G63;G719.22

2022-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

37-39

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华夏教师

2095-3267

10-1045/G4

2022,(16)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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