论小学科学教学情境创设的有效性

摘要：

现代社会伴随着科学技术的进步发展被誉为智能化的信息时代,在人们的日常生活中也处处都有科技的影子,这就要求学校教育不断深入强化科学学科的教学效用来帮助全社会逐步提升科学素养.作为基础教育的小学科学教学课堂需要通过多元化教学方法和现代教学理念去不断培养学生对科学知识的好奇心和求知欲.本文将通过实际效用显著的教学情境创设方式来探索提高小学科学课堂质量的有效策略,以期为当下小学科学教育在现代社会持续性发展提供一些有价值的建议.

关键词：小学科学、情境创设、有效性

分类号：G623.6;G434;F832.51

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90