小学阶段"X"类学生形成的相关因素分析

摘要：

由于运动天赋、家庭、心理、校园等影响因素的不同,小学生的体育能力、心理素质承受能力也会存在差别.本文对小学阶段形成"X"类学生的相关影响因素展开分析,首先对小学体育课堂优等生的特点以及作用进行分析,然后针对"X"类学生的相关影响因素进行详细分析,最后针对合理构建校园体育结构化体系进行讨论,帮助不同层次的学生都能得到合适的体育锻炼,提升体育专业能力和身体素质.

关键词："X"类、家庭、学校、环境

分类号：R737.33;R687.3;G807.4

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23