情景教学在道德与法治课中的运用研究

摘要：

随着我国经济的快速发展,依法治国在不断推进,高度重视道德法治教育是大势所趋.义务教育阶段,道德与法治课程不仅能够有效培养学生的法律意识,还能帮助学生树立正确的道德观.创设情景教学,能够有效运用形象生动的情景,调动学生学习的主动性和积极性,激发学习兴趣和热情,提高教学质量.本文以概述情景教学的特征,分析和研究道德与法治课中情境教学存在的问题,讲述情境教学的作用、应用方式,并提出运用对策.

关键词：情景教学、道德与法治课、运用

分类号：G64;G442;D920.0

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42